MATEMÁTICAS & GEOMETRÍA

GUSTAVO OSORIO

Maestro de Matemáticas y Geometría

Ingeniero Industrial

Quiero que, para los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, la
matemática sea un juego de niños.

OPORTUNIDADES

En la actualidad la mayoría de los estudiantes presentan debilidades en el área de las matemáticas, más aún en la parte de geometría.
• Esta debilidad se refleja en los resultados de las evaluaciones periódicas que realiza el Ministerio de Educación Nacional y el ICFES, como las Pruebas Saber de 3, 5, 7, 9 y 11, desde el año 2011 en adelante y las Pruebas Internacionales como las PISA y la TERCE y en los resultados académicos en los primeros semestres de la universidad.
• Lo anterior obedece a la falta de herramientas prácticas y sencillas que le permitan, tanto a profesores como estudiantes, tener un acercamiento con esta materia de una manera fácil y simple para su comprensión, en los colegios públicos y privados, desde transición hasta el grado once.

MEJORAS

Para fortalecer ésta área del conocimiento, debemos tener en cuenta que el ser humano desde que nace, tiene una fuerza interior que lo moviliza a conocer y explorar de manera natural, todo aquello que lo rodea utilizando sus propias estrategias para encontrar relaciones y resolver problemas cotidianos o situaciones que suponen un desafío para él.
• Para canalizar esta energía desde temprana edad debemos mejorar el nivel académico en el área de matemáticas y geometría, en la formación integral aplicada, desarrollando y fortaleciendo habilidades y pericia en la formación de los estudiantes.
• El aprendizaje de las Matemáticas debe mudarse del mero algoritmo a la lúdica, la recreación, el contacto con el conocimiento y el desarrollo de la creatividad. El aprendizaje debe dejar de ser memorístico y pasar a ser por competencias, donde prime el desarrollo del pensamiento complejo, en el que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje.

MATEMÁTICAS 1º CUADERNO DE TRABAJO
MATEMÁTICAS 1º CUADERNO DE TRABAJO

Alternativas de solucion

MATEMÁTICAS 2º CUADERNO DE TRABAJO
MATEMÁTICAS 2º CUADERNO DE TRABAJO

Alternativas de solucion

MATEMÁTICAS 3º CUADERNO DE TRABAJO
MATEMÁTICAS 3º CUADERNO DE TRABAJO

Alternativas de solucion

MATEMÁTICAS 4º CUADERNO DE TRABAJO
MATEMÁTICAS 4º CUADERNO DE TRABAJO

Alternativas de solucion

MATEMÁTICAS 5º CUADERNO DE TRABAJO
MATEMÁTICAS 5º CUADERNO DE TRABAJO

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS 6° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 6° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS PREESCOLAR
MATEMÁTICAS PREESCOLAR

Inicios y transición en matemáticas

MATEMÁTICAS 7° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 7° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS 8° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 8° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS 9° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 9° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS 10° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 10° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

MATEMÁTICAS 11° VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS 11° VAMOS A APRENDER

Alternativas de solución

SOBRE INGENIO MATEMÁTICO
1

Ingenio matemático es una página web creada con el objetivo de incentivar y mejorar la educación y formación de niños ,niñas, adolecentes , jóvenes y adultos. Para todo el núcleo familiar y sectores educativos.

Como ingenio matemático buscamos generar aportes en las diferentes áreas del conocimiento, específicamente en: Matemáticas, geometría, física y los semilleros de investigación que incluirían temas de diferentes profesiones como lo es: La ingeniería, administración, sistemas, robótica, inteligencia artificial, mecatrónica y demás saberes a nivel profesional.

Para contribuir a fortalecer las oportunidades vistas en la formación académica de la actualidad, hemos diseñado la herramienta pedagógica Cartillas “Súper Cuerpos Geométricos”, compuesta por poliedros y cuerpos redondos.

• Estas cartillas facilitarán a profesores y docentes la transmisión del conocimiento
hacia sus educandos.
• Con ello, los alumnos podrán adquirir las competencias matemáticas para que puedan desenvolverse en sus Proyectos de Vida, con eficacia y eficiencia en el mundo contemporáneo.

CINDY JULIETH OSORIO ABELLO

Tecnología en sistemas de información y producción Digital

Ingeniera Biomédica